Opmerkingen

Het ontstaan ​​van ontwikkelingspsychologie

Het ontstaan ​​van ontwikkelingspsychologie

de oorsprong van ontwikkelingspsychologie ze kunnen zich rond de 19e eeuw bevinden, vooral dankzij de invloed van Charles Darwin. Sinds de 18e eeuw was er al een groeiende interesse in het begrijpen van de menselijke ontwikkeling en de levenscyclus van het individu. Hieronder presenteren we de meest afgelegen antecedenten van deze discipline.

Het ontstaan ​​van ontwikkelingspsychologie

Vervolgens de meest distale achtergrond van de discipline.

De eerste systematische studies over de ontwikkeling van kinderen

De systematische studie van de ontwikkeling van het kind is pas vrij recent begonnen, zodat de kinderpsychologie als meer dan een eeuw oud kan worden beschouwd.

Dagelijks

Een van de eerste studies over kindertijd, die zijn gevormd door biografische observaties over normale onderwerpen, die meestal dagelijks worden uitgevoerd op een min of meer systematische manier bij een kind, meestal gerelateerd aan de auteur van de krant, vallen op.

Een van de pioniers op dit gebied was Tiedemann Hij publiceerde een boek in 1787 over de ontwikkeling van zijn zoon, gebaseerd op waarnemingen in de eerste jaren van zijn leven. Dit type onderzoek was dominant in de negentiende eeuw, maar is in bepaalde gevallen tot op de dag van vandaag doorgegaan.

Observatie

Een tweede soort baanbrekende studies over kinderen is de opmerkingen over uitzonderlijke onderwerpen. Dat wil zeggen, kinderen wiens ontwikkeling een soort specificiteit of afwijking vertoont (bijvoorbeeld geïsoleerde, blinde, begaafde kinderen).

Ongetwijfeld was het meest invloedrijke van dit soort werk dat uitgevoerd door Itard, een jonge Franse arts, die zijn eerste rapport schreef over Victor, de 'wilde Aveyron-jongen", gevonden in 1799 in die Franse regio. Victor was zo verlaten dat hij niet kon praten.

Statistische werken

Een derde type onderzoek, dat later zal verschijnen, wordt gevormd door statistisch werk. Ik bedoel gegevensverzamelingen over een bepaald aspect van het gedrag van kinderen bij een relatief groot aantal proefpersonen.

Het gebruik van deze methoden is geassocieerd met interesse in het vaststellen van de typische vaardigheden van een bepaalde leeftijd, of om de gemiddelde leeftijd van kinderen te bepalen wanneer ze een nieuw gedrag beginnen te vertonen. Deze studies, die tegenwoordig ook vaak voorkomen, zijn pas wijdverspreid tot het begin van de twintigste eeuw.

Darwins evolutietheorie: de oorsprong van ontwikkelingspsychologie

Een auteur die een van de hierboven beschreven biografische studies uitvoerde, was Charles Darwin (1809-1882), hoewel dit niet de belangrijkste bijdrage was waarmee hij de geschiedenis in ging als een beslissende auteur in de moderne studie van ontwikkeling.

Als jonge man schreef hij zich in voor een expeditie naar verre plaatsen op de planeet. Daar maakte hij zorgvuldige observaties van fossielen en dieren- en plantenleven. Tijdens die reis ontdekte hij enerzijds dat er een oneindige variatie tussen soorten was. Anderzijds, dat binnen een soort geen twee individuen precies hetzelfde zijn.

Uit deze observaties bouwde hij zijn beroemde evolutietheorie. Deze theorie hecht veel belang aan twee gerelateerde principes: Natuurlijke selectie en overleving van de sterkste.

Darwin begreep dat de natuur bepaalde soorten had geselecteerd om te overleven in specifieke delen van de wereld omdat ze hadden kenmerken die bij hun omgeving pasten. Andere soorten zouden uitsterven omdat ze niet goed aangepast waren aan hun omgeving.

Binnen een soort komen individuen die het beste aan de eisen van de omgeving voldoen om te overleven lang genoeg leven om hun meest gunstige eigenschappen te reproduceren en door te geven aan toekomstige generaties.

Het belang dat Darwin hechtte aan adaptieve waarde van fysieke kenmerken en gedrag Het wordt ook gevonden in andere theorieën die in de twintigste eeuw zouden verschijnen, zoals ethologie of dezelfde psychogenetische theorie van Piaget.

Darwin's gedachte

Darwin's boeken De oorsprong van de soort (1859), De afdaling van de mens (1871) en De uitingen van emoties bij mensen en dieren (1872), riep vragen op over de oorsprong van de menselijke geest in het evolutionaire verleden en ging ook in op de relatie tussen de individuele ontwikkeling (ontogenese) en soortontwikkeling (fylogenese).

De interesse voor het tweede punt ontstaat wanneer Darwin verifieert dat de Prenatale ontwikkeling van veel soorten lijkt in een vroeg stadium sterk op elkaar. Dit suggereerde dat alle soorten, inclusief mensen, van enkele gemeenschappelijke voorouders komen.

De foetale gelijkenis van verschillende soorten maakte op die manier indruk op de geleerden van die tijd dat sommigen, zoals de embryoloog Haeckel (1874), concludeerden dat de ontwikkeling van het kind de mens volgde hetzelfde algemene plan als de evolutie van de menselijke soort.

Het idee van evolutie als de oorsprong van ontwikkelingspsychologie

Het evolutionaire ontwikkelingsproces werd als volgt samengevat:

Individuele ontwikkeling (ontogenese) wordt een soort compendium van de historische ontwikkeling van de soort (fylogenese).

Dit is wat "wordt genoemd"basis biogenetisch principe"of" principe van recapitulatie. "En daarom is de beroemde uitdrukking afgeleid:

Ontogenesis recapituleert fylogenese

Uit deze logica is het gekomen om dat op psychologisch gebied bijvoorbeeld te extrapoleren kinderen klimmen graag in bomen omdat apen hun voorouders recapituleren. Hoewel dit geloof later onjuist bleek, stimuleerden pogingen om parallellen te vinden tussen ontogenetische en fylogenetische evolutie zorgvuldige observaties van alle aspecten van menselijk gedrag.

Darwin, de eerste evolutionaire psycholoog

Naast deze meer algemene bijdragen, Darwin ging in op specifieke kwesties van ontwikkelingspsychologie, wat ertoe heeft geleid dat op dit moment enkele zeer relevante auteurs dat beschouwen Hij was de eerste evolutionaire psycholoog.

Ter ondersteuning van dit idee wordt vaak aangegeven dat Darwin in 1887 een kort artikel publiceerde waarin de ontwikkeling van zijn zoon Doddy werd beschreven. Darwin was onder de indruk van het speelse karakter van zijn zoon en zijn vermogen om emoties uit te drukken.

Dit bracht hem ertoe het te bestuderen met de specifieke doelstelling om duidelijk te maken hoe de ontwikkeling van aangeboren vormen van menselijke communicatie plaatsvindt. Op deze manier, een fundamenteel evolutionair concept, zoals het idee dat ontwikkeling kan worden opgevat als de geleidelijke aanpassing van het kind aan de omgeving, zijn al beschreven in dat werk van Darwin.

Een andere belangrijke bijdrage van Darwin aan de discipline was de introductie van systematische methoden om ontwikkeling te bestuderen. Met al het bovenstaande werd de oorsprong van de ontwikkelingspsychologie als discipline formeel vastgesteld.

Referenties

  • Barajas, C. en anderen (1997). Perspectieven op psychologische ontwikkeling: theorie en praktijk. Madrid. Piramide.
  • Berk, L.E. (1998). Ontwikkeling van kinderen en adolescenten. Madrid. Prentice-Hall.
  • Corral, A; Gutiérrez, F. en Herranz, M.P. (1997). Evolutionaire Psychologie. Ik neem. Madrid UNED.
  • Pelegrina, S. (1999). Ontwikkelingspsychologie (vol 1). Theorieën, methoden en ontwikkeling cognitieve.
  • Vasta, R .; Haith, H.H. en Miller, S. (1996). Kinderpsychologie Barcelona. Ariel.

Video: Ontwikkelingspsychologie Cognitieve ontwikkeling Piaget (Augustus 2020).